2024年北京义务教育阶段入学政策今日发布！2024义务教育阶段入学流程、入学条件及方式，速速随北京小升初网来看~
北京市义务教育入学坚持免试就近的原则，小学入学采取登记入学为主、单校划片和多校划片相结合的方式，小升初采取免试、按志愿派位的方式。北京市将进一步优化入学服务平台，让数据多跑路、家长少跑腿，努力做到“一网通办”，推进入学工作更便捷、高效、透明。今年北京市义务教育入学重要时间安排与往年保持一致。
此前，教育部印发通知，部署义务教育阳光招生专项行动。北京市严格贯彻落实教育部要求，制定行动方案，不折不扣抓好落实，聚焦优化完善政策措施、严格监管入学流程、加大信息公开力度、检查评估落实情况等重点任务，全面加强义务教育招生入学管理工作。
今年将进一步强化“四个严禁”：严禁以考试成绩和各类竞赛证书、培训竞赛成绩、考级证明等作为招生依据，严禁以面试、评测、接收简历等形式选拔学生，严禁学校和校外培训机构以培训班、校园开放日、夏令营等形式提前招生、选拔学生，严禁任何学校以实验班、特色班、国际部、国际课程班等名义招生。北京市将严肃执纪问责，加强对入学工作的事前、事中、事后监管，从严规范。
指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中全会精神，锚定教育强国建设目标任务，严格落实教育部阳光招生专项行动要求和市委市政府决策部署，不断提高“四个服务”水平，大力促进教育公平。进一步完善入学机制，严肃工作纪律，严格规范要求，确保有序推进，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
工作原则
坚持政府统筹将义务教育阶段入学工作作为政府责任予以落实，坚持区级为主各区教委负责组织实施本区义务教育阶段入学工作。坚持免试就近确保每一名适龄儿童少年平等接受义务教育。坚持有序规范严格规范程序，严肃执纪问责，确保平稳有序。
入学条件及方式
本市户籍适龄儿童
凡年满6周岁(2018年8月31日以前出生)均须参加学龄人口信息采集，免试就近入学。本市户籍无房家庭适龄子女在非户籍所在区入学按有关规定办理。各区教委要积极稳妥推进以登记入学为主，单校划片和多校划片相结合的入学方式，强化部门联动联合相关部门共同审核入学资格。本市户籍小学毕业生根据志愿派位入学，报名人数少于招生人数的初中，就近登记入学。
按本市户籍对待的适龄儿童少年
包括区台办认定的台胞子女、区侨务部门认定的华侨子女、国家或北京市博士后管理部门认定的在京在站博士后研究人员子女、符合随军进京落户条件正在办理随军手续的现役军人子女，父母一方为本市户籍或持有《北京市工作居住证》的适龄儿童少年，入学方式与本市户籍相同。
非本市户籍适龄儿童少年
由各区政府按照北京市非本市户籍适龄儿童少年接受义务教育材料审核指导要求，结合实际制定并公布实施细则，建立日常联合审核机制并积极稳妥做好义务教育全学段审核，切实维护适龄儿童少年接受义务教育的合法权益父母持本人在京务工就业材料、在京实际住所居住材料、全家户口簿、北京市居住证，到居住地所在街道办事处或乡镇人民政府参加入学资格审核，通过后进入入学程序。
残疾儿童少年
同等条件下在服务范围内就近就便优先入学。
其他儿童小年
区级以上引进人才子女入学按有关规定办理。烈士子女、台籍学生、华侨子女、现役军人子女、全国劳动模范子女按有关规定在同等条件下给予照顾。
工作要求
01各区教委是本区义务教育阶段入学工作的主责单位，应依据本意见精神制定本区义务教育阶段入学工作实施细则，报区政府批准后向社会公布实施。统一组织入学工作，加强对本区义务教育学校入学工作的指导监督和检查。会同街道办事处、乡镇人民政府组织和督促适龄儿童少年在新学年开学时入校就读，做好控辍保学工作。
02各区教委应充分保障适龄儿童少年接受义务教育权利，均衡配置教育资源，加强入学需求预测，按照学龄人口数量、毕业生数量和中小学校办学规模制定招生计划并报市教委备案。
03各区教委应全面准确做好入学政策宣传及时公布当年义务教育学校性质、办学规模经费来源、服务范围、招生计划等政策，严格要求民办学校执行广告和招生简章备案制度公开公示收费标准。
04各区教委应落实责任，加强管理和监督，督促学校严格执行市教委统一规定的入学工作时间和程序。严禁以考试成绩和各类竞赛证书、培训竞赛成绩、考级证明等作为招生依据，严禁以面试、评测、接收简历等形式选拔学生，严禁学校和校外培训机构以培训班、校园开放日、夏令营等形式提前招生、选拔学生，严禁任何学校以实验班、特色班、国际部、国际课程班等名义招生，对存在违规行为的应依据有关规定严肃处理。市教委将对义务教育阶段入学工作开展重点督导检查。
近年来，为满足群众上好学的期待，北京市深入推动改革创新，持续聚焦扩优提质，扎实推进义务教育优质均衡发展。目前，全市集团化办学覆盖率达到75%，学区制管理覆盖了90%的中小学，乡镇义务教育学校100%得到“手拉手”帮扶。已基本形成常态化交流轮岗机制，优质资源覆盖面不断扩大。连续三年实施“新增2万个中小学学位”民生实事工程，累计增加11万余学位，新增学位100%实现优质供给。
北京市按照“大减法、小加法，多渠道、新载体”的总体思路，以中考改革为教育评价改革的切入点，以数字化作为建设高质量基础教育体系的重要举措，推动基础教育系统性跃升。近期还启动了“全域教研”新模式，更好发挥教研工作对基础教育的专业支撑作用，逐步构建纵向联动、横向协同、专业高效、支撑有力的教研新格局，支撑首都基础教育高质量发展。
