1月12日至18日，海淀区人工智能实验班冬令营在清华附中成功举办。来自海淀区人工智能实验班“三字班”和“四字班”的240余名同学，以及清华附中创客社团的20名同学共同参加活动。
活动聚焦数学建模与AIGC视频创作两大核心主题，在为期一周的学习与实践中，同学们以小组为单位进行深度探索，最终在以结题答辩的形式呈现学习成果。
数学建模是应用型人才培养的载体，不仅可以提高学生的数学实践能力和创新思维能力，还可以培养跨学科综合能力。
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数学建模主题项目
数学建模主题项目从健康饮食等问题出发，带领学生从问题剖析、数据处理，到模型搭建、成果展示，全方位体验数学建模的完整流程，培养学生解决实际问题的能力。
1月12日至16日，学生分组行动，首先通过细致的需求分析与广泛的数据收集，深入了解实际问题，并为后续工作准备丰富的数据资源。
随后，进行数据预处理与探索性分析，为精准建模筑牢基础。依据问题特性，学生选择恰当的建模方法，构建并持续优化模型，通过反复验证与调整，确保模型的准确性与有效性。
在最后两天里，学生们全力撰写技术报告，精心设计 UI 展示界面，并制作汇报 PPT，力求全面、清晰地呈现建模的全过程与最终成果。
1月17日下午，在授课教师和学生导师的指导下，各小组在班级内开展预答辩。导师们针对各小组的表现提出宝贵建议，同学们据此对结题汇报进行最后的优化完善。
1月18日，学生们运用所学知识，对饮食规划、充电桩布局、股票投资、公共卫生、快递物流等生活中的多元事例进行建模分析并汇报。这一过程不仅让学生们熟练掌握了数学建模的基本方法与工具，更显著提升了他们的团队协作与汇报表达能力，使其解决实际问题的综合素养得到全面锻炼。
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生成式人工智能科学影像创作挑战项目
生成式人工智能科学影像创作挑战项目，则致力于点燃同学们探索人工智能领域的热情，让他们亲身体验前沿媒介技术，在实践中培育科学思维、情感、态度与价值观，同时推动人工智能科普资源的创新创作与传播。
1月12日，中国传媒大学郭艳民教授从专业视角出发，给同学们带来“人工智能与媒介创作实践”讲座，围绕AI音频、AI图像与AI视频三个模块，结合丰富的实践案例，深入浅出地讲解了 AI 在媒介创作领域的创新应用，极大地拓宽了同学们对人工智能多元应用场景的认知视野，为同学们顺利完成项目注入了强大信心。
在随后的五天里，同学们分组协作，借助 AI 工具顺利完成选题、脚本撰写、图像生成、视频生成等一系列关键任务。
1月18日，同学们进行生成式人工智能科学影像创作挑战项目答辩展示，同学们作品涵盖牛顿、霍金、居里夫人、钱学森、袁隆平等众多科学家的传奇故事，以及物理、生物、化学、地理等学科领域的科普短视频，充分展现了同学们的创新思维与实践能力。
经过评审老师及学生导师的严格评选，数学建模项目共评选出特等奖 1 项、一等奖 3 项、二等奖 7 项、三等奖 10 项，同时还诞生了数学建模之星、程序设计之星等单人奖项。人工智能科学影像创作挑战项目也评选出全能科创奖、智趣编剧奖、视效创艺奖、灵动剪辑奖、科学探索奖、齐心协创奖各 2 项。
冬令营为学生搭建了探索前沿知识的平台，提供了专业的知识与技能培养，注重学生综合能力提升，同学们在项目实践中提高了团队协作能力，释放出非凡的创造力，清华附中未来将持续开展此类活动，助力学生在科技与学术道路上不断前行，为培养创新人才贡献力量。
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