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首都师范大学附属中学实验学校地球科学拔尖创新人才班探索“遥感”奥秘

2025-04-02 09:22|编辑: 苗子|阅读: 334

摘要

首都师范大学附属中学实验学校地球科学拔尖创新人才培养班开展“遥感地球”课程。白明教授讲解卫星遥感技术原理与应用,学生实践测量校园设施、模拟洪涝灾害等,学习人工智能与遥感融合应用。活动提升学生认知与应用能力,助力地球科学创新人才培养。

2025年3月23日,首师附中实验学校地球科学拔尖创新人才培养班实施第二次专题教学活动——"遥感地球"课程。本次课程由北京师范大学数学科学学院白明教授主讲,系统讲解了卫星遥感技术的基本原理与应用价值。

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一、破译地球密码:电磁波如何讲述地球故事

课程伊始,白教授通过系统性的对比分析,向学生阐述了两类卫星系统的功能定位及技术特点:

北斗卫星系统:作为国家重要空间基础设施,主要承担"定位+通信"功能,为导航定位、时间校准与应急通信提供精准服务

遥感卫星系统:作为地球观测的重要平台,通过"遥感成像+数据采集",获取地表、大气及海洋信息,为国家环境监测与科学研究提供数据支持

随后,他从物理学基本原理出发,系统阐述了遥感技术的科学内涵,并说明,地球表面各类物质均具有特定的"光谱特征",当不同波段电磁波(可见光、红外线、微波等)与地物相互作用时,产生独特的反射或辐射响应。而遥感卫星搭载的高精度传感器能够捕获这些电磁信号,并通过先进的人工智能算法与光谱分析技术,将原始数据转化为标准化的影像产品或环境参数,为科学决策提供客观依据。

二、数字地球探索之旅:学生化身"遥感工程师"

在课程实践环节,白教授指导学生掌握了遥感数据分析的基本流程与方法,学生们进行了遥感数据处理与分析操作。在奥维互动地图(Omap)平台支持下,学生完成了以下专业训练:

利用高分辨率遥感影像,精确测量校园基础设施面积与空间分布

以房山区张坊镇水库为研究对象,结合三维高程数据构建库区地形模型

基于水文模型,开展洪涝灾害风险区模拟分析

除此之外,白教授还演示了人工智能与遥感技术的融合应用,包括自动识别违章建筑、农作物长势评估等前沿应用,拓展了学生的科学视野,强化了创新思维的培养。

本次"遥感地球"专题教学活动通过理论讲授与实践操作相结合的教学模式,有效提升了学生对遥感技术的认知水平与应用能力,为培养具有国际视野的地球科学创新人才奠定了基础。此次课程不仅强化了学生对地球观测技术的系统认知,更培养了学生分析问题、解决问题的科学思维能力。未来,首师附中实验学校将继续贯彻“厚基础、强实践、重创新”的理念,助力地球科学创新人才的培养。

延伸阅读:

👉2024年首都师范大学附属中学实验学校初一年级招生简章

👉2024北京“1+3”项目招生简章:首都师范大学附属中学实验学校

👉北京各区中学拔尖创新人才培养信息汇总

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