日前，北京十九中学发布了学校介绍，包括学校性质、硬件设施、师资水平、办学理念等，具体内容如下，供大家查看。

北京市第十九中学的前身是于1916年创办的培元女子小学。1952年与蓝靛厂中学班合并，正式命名为北京市第十九中学，是一所百年老校。

学校拥有一流的硬件设施和优异的办学成果。现有三个校区，占地面积共约153亩。

学校是国家级高中特色发展实验项目学校、全国心理健康教育特色学校、全国未成年人思想道德建设先进单位、北京市教科研先进校、北京市课程建设先进单位、北京市艺术教育示范校、北京市科技教育示范校、北京市体育传统项目学校、京城教改创新领军中学、北京市优质高中、海淀区示范高中和海淀区新品牌学校。

学校拥有特级教师4人；博士、硕士学位教师58人，占专任教师三分之一；市、区级学科带头人、骨干教师共55人；海淀区 工作站成员9名和区兼职教研员10名，形成了品正、业精、生爱的一流教师队伍。

学校确立了“为每一个孩子幸福人生奠基”的办学理念和“建设全面优质的理想学校”的办学目标。学校构建“培元”课程体系，以积极心理品质培养和多元智能理论为基础，科研引领课堂教学改革，积极探索学生生涯指导、家校共育，为学生个性化发展提供支持和保障，培育学生成为“六会一特长”（学会做人、学会生活、学会学习、学会健体、学会审美、学会创新，掌握1-2门特长）并具有国际眼光的人才。

“培元”课题体系分为三级：即基础性课程、拓展性课程和创新性课程。基础性课程既是学生学习知识和培养能力基础，也是落实学生核心素养的基础，通过学科教学的实施培育学科核心素养，为学生的多元发展打下坚实基础。拓展性课程是指为达到育人目标及满足学生个性化发展需求而开设的课程；创新性课程是指为学生的创新发展提供的实践课程，倡导理论学习与实践研究融会贯通起来。

“培元”课程体系，首先通过国家课程校本化多元实施途径，促进学校育人目标的实现。学校以学科为单位，组织学科教师围绕育人目标，深入研究国家《课程标准》，结合校情、学情，对国家课程设置中的必修课、选修课进行合理的、必要的整合；充分利用现有各学科丰富的课程内容，对标与育人目标相关的单元（模块、章节、课文），结合本校学生认知水平，分析影响学生学习的各种因素，应用教育心理学及多元智能理论，探索与学生能力相符合的教学活动，以科研课题的方式引领教学改进。通过高效的教学组织与实施，培养学生的核心素养，并在学科教学中渗透积极心理品质培养，促进学生达成育人目标。

其次，在了解学生多元发展及个性发展需求的基础上，紧扣育人目标和学校特色发展，大力开发艺体科技、心理健康教育和国际教育等方面的特色课程，促进学生全面而有个性的发展。学校依据课程建设实施方案要求和学校特色发展需要，系统整理、自主开发了50多种校本课程，初步形成有一定质量且能彰显学校特色办学的校本课程体系。

学校还构建德育系列课程，从学校层面、年级层面、班级层面围绕“培元精神”，开设系列课程，助力学生发展，落实立德树人。学校层面培养目标：学期展望、明规守矩、悦己修身、明志奋进、生活自立、济世助人、爱国担当。分别通过入学教育，心理文化周、社会领航大讲堂、国防教育、科技节、艺术节、培元精神、每日经典等课程形式加以落实。年级/班级层面培养目标：济世助人、爱国担当、融入集体、明规守矩、文明有礼、学习自强、生活自立。学校组织心理教师及骨干班主任开发系列幸福课程，如入学篇、文明篇、学习篇、生活篇、心理篇对学生人格与品行加以引导，提升学生综合素质。

科技教育——创新思维，启赋人生

科技教育，重在创新；科技教育，意在全员。这是北京市第十九中学多年来奉行的准则，也是长期保持全市领先地位的秘诀。

作为北京市科技示范校、北京市学生金鹏科技团-电子与信息分团成员校，十九中在业界享有较高声望。学校以“培养具有科技创新精神和创新能力人才”为目标，通过课程激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学态度和科学素养。在科技教育方面，既注重精英培养，让有所长者尽情绽放——大力开展科技社团活动，先后成立了无线电测向、业余电台、环保地震、数码绘画、智能控制、生物创新、模型、DI、天文、微电影等种类繁多的学生社团；又注重全员普惠，为所有学生点亮科技之光面向初、高一年级开设电子技术类选修课。

身心教育——阳光人格，成就人生

作为一所百年老校，北京市第十九中学有着悠久的运动文化历史，是最早响应国家“每天锻炼一小时”号召的学校。在体育运动方面，学校现有手球、定向越野、田径、跆拳道、篮球、足球等运动队，学校作为北京市“手球、定向越野体育传统项目学校”，在北京市、全国乃至国际比赛中有着骄人的成绩。随着时代的发展，学校不断创新体育运动项目，并保证全员普及，面向起始年级开设定向越野运动，并与防震减灾、国防教育相结合，促进书本知识与生活经验的深度融合，以实践为育人的有效通道。

近年，学校在固有的运动文化基础上，同时关注学生的心理健康发展，为培养身心健康的新青年做准备。每学期一次心理文化月、每月一次社会领航大讲堂、每周一次心理社团……身心教育作为北京市第十九中学的王牌特色，贯穿全年始终。因为“助力学生幸福学习、快乐生活”是学校的心中关切，也是学生领跑未来的长效因子。学校主打学生、教师、家长、社区四方联动的身心健康教育模式，合力办学为学生健康成长营造和谐氛围。心理课程、学科教育、活动开展一个都不能少；与清华大学合作，开展“培元项目”高端研究推动全学科共振；家庭诊疗室，为全校学生、家庭开设专属心理辅导平台，定期为家长开设心理沙龙及讲座，真正做到家校共育，为学生系好人生的每一粒扣子。

美育教育——高雅情操，陶冶人生

蔡元培先生有云:“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。”美育是人才培养的三驾马车之一，更是人才培养的基石。美育教育，北京市第十九中学一直在路上。

践行美育教育百年，十九中有着悠久的美育教育传统，并始终与时俱进，焕发着新的时代活力。作为北京市金帆民乐团、北京市金帆书画院、北京市银帆京昆团，十九中的美育教育独树一帜，且被业界交口称赞。学校金帆民乐团更是首创全市先例，以资深的师资、过硬的实力在全市连年夺冠，民乐团水平领跑全市，并享誉全国。去年，金帆民乐团更是迎来建团30周年庆典，而立之年再续华章，是民乐团用心书写的奋进之笔，更是十九中精神的最美诠释。金帆书画院作为学校另一美育招牌，也从未在成绩面前止步，而是与时俱进再发新芽。2017年，学校同时被海淀区评为少科院数码绘画研究所，借助新媒体教学方式，激发美术教育新活力。此外，银帆京昆团、行进打击乐团不断成长，取得骄人成绩无数。

艺术之花遍地开。精益求精，是美育教育的上升之路；全员覆盖，是美育的必经之路。目前，学校共开设30余门美育类选修课，合唱、舞蹈、器乐演奏…应有尽有。

生涯教育——面向未来，领航人生

治学严谨、研学专业、教学扎实，是十九中教师不懈追求的目标，一切作为只为未来做准备。

招考改革已经上路，十九中人严阵以待。在课堂中，以学科核心素养为指导；在课堂外，以学生面向未来为目标。学校因生制宜，尊重个体差异，结合学生实际情况按需制定课表，让每一位学生学有所获、学有所长。知识储备只是粮草，心怀目标才是制胜秘钥。学校着眼学生长远发展，发挥积极心理健康教育的优势，在原有生涯规划教育的基础上，充分利用各种资源，拓展学校课堂，发挥校友、家长的资源及高校、科研院所的优势，邀请具备深厚资历的校友和专家，以“择己所爱、择世所需”为原则，举办社会领航大讲堂，传递前沿的科技文化知识，分析讲解职业特点与社会需求，使学生了解自我和了解外部世界的机会，为学生生涯发展领航。生涯领航让学生了解社会的职业特点和要求，激发个人的职业兴趣，让自己的学习目标更清，学习动力更充足。

北京小升初网温馨提醒：

十九中学2020小升初面向本区招生，入学途径有公办初中登记入学、派位，其中，登记入学招生计划240人，登记入学招生范围为八里庄学区、紫竹院学区、中关村学区、海淀学区和四季青学区，若有疑问，可拨打电话82518581，咨询招生详情。

点击编辑推荐下的橙色字体，查看北京十九中学校小升初、北京其它中学2020小升初新动态。

声明：本文信息来源于学校，由北京小升初网团队（微信公众号搜索：北京小升初网）排版编辑，如有侵权，请及时联系管理员删除。