北京市第四十四中学创建于1953年9月，是新中国诞生以后市政府在北京建立的第一批公立中学之一。学校占地面积约16000平方米，建筑面 积近20000平方米。学校拥有700多平方米的游泳馆、200米跑道的塑胶操场、可同时容纳600人就餐的学生食堂。建有天文台、地下篮球馆、学生电子阅览室、书法教室等专业教室及场馆。近几年来，在硬件建设中，学校又投入巨资实施了校园整体改造工程，已竣工并投入使用的有教职工书吧，琴房，音乐、史地、通用技术专业教室，以及可容纳近500人的学生报告厅。先进完备的硬件设施为学校的进一步发展提供了基础保障.

学校现有26个教学班，初中12个班，高中14个班，学生812人。学校共有教职员工134名，其中专任教师89人，职员29人，干部13人。教师中区级学科带头人7人，区级首席班主任级1人；校级学科带头人22人。教师队伍中本科学历89人，占教师人数100%；取得硕士学位共19人，占 教师人数的21.3%。

近年来，我校在上级各级领导和教育主管部门的关怀和指导下，学校全体教职员工不断开拓创新、团结进取、努力拼搏，认真贯彻落实科学发展观和党的十七大精神，模范贯彻执行党的路线、方针和政策，依法办校，依法治校。在坚持“以人为本，科学发展，改革创新，追求卓越”的办学思想的指导下，努力加强 领导班子和教师队伍建设，积极推进教育改革，坚持德育为先的教育思想 ，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，促进学校精神文明建设，各项工作齐头并进，取得了可喜的成绩。

学校坚持“以人为本”的发展理念，以科学的发展观指导学校工作，积极促进基础教育全面、协调、可持续发展，狠抓学校精神文明建设，不断提高广大师生的思想道德素质和科学文化素质。不断深化教育教学改革，全面实施素质教育。

坚持德育为先的教育理念，努力实现我校“道德自律、学习自取、身心自强、生活自理”的育人目标，强化自我教育模式，在学生中树立社会主义荣辱 观，努力培养社会主义社会的合格公民。学校建立起一支以班主任为核心的德育骨干队伍，努力提高他们的奉献精神、理论素养、德育工作专业水平和开拓创新意 识，并培养和造就一批有影响、有特色的优秀班主任和德育工作者，在此基础上，逐步建立学校德育课程体系。学校配备专职心理健康教育教师，有完备的心理辅导 场所，开展固定的团体辅导和个体辅导，并建立个性化教育档案。对于智力水平相对较低的随班就读学生进行个别化教育、无差别化对待。加强对学生的心理咨询和 危机干预，为学生心理和人格的健康成长、教师的专业发展创造一个和谐氛围。

不断强化队伍建设，积极开展全校教师的专项培训活动，促进全体教师的专业发展，从而营造“敬业、乐教、博学、善导”的教风。为保障教学质量的 稳步提升，学校倡导并强调教师要立足学生发展，充分研究学情，不断改进教学方式，帮助学生全方位持续发展。充分发挥市区学科带头人和区骨干教师的引领作用，努力打造“负责任、高境界、有能力、善合作”的高素质教师队伍。

近年来，学校以教学楼外墙为载体，宣传校训、办学理念、校徽、校歌等学校文化内容。楼道内专门设有文化宣传栏，普及历史、传统文化、科技等方 面的知识。主楼大厅内大屏幕配合各阶段教育主题播出各种宣传视频。学校设有广播站，学生广播社团负责校园广播编播。学校十分重视学生的全面发展，开展丰富 多彩的课外活动，发展学生个性特长。每年都举办艺术节、科技节、运动会、环湖越野赛等传统活动。

学校图书馆每天向全校师生开放，现藏书600000余册，按中图法分类，全部录入电子借阅系统，查询便捷。期刊阅览室提供130种期刊阅览供教职员工和学生阅览。每年图书借阅量可达5000册，图书定期由教委拨款更新。阅览室环境优美，学生非常喜爱到这里进行阅读、自修。

我校高度重视学校校园环境文化的创建，其对学生的健康成长、学校的发展有着潜移默化的、深刻有力的影响作用。近些年来，我校投入了大量的人 力、物力、财力，加强了校园环境的绿化美化和设施建设，校园的环境文化建设有了很大的改观，目标在于建设美丽校园，净化校园，绿化校园。不论自然景观还是 人文景观，经过组建，景色错落有致。假山林立，瀑布造景，鱼池蜿蜒，金鱼戏水；花开时节，楼前草坪青翠，窗前月季蔷薇，姹紫嫣红，繁花似锦，鸟语花香，景 色宜人。广大师生在学习、工作之余，徜徉于鲜花丛中，心情舒畅。使用功能、审美功能和教育功能达到完美和谐统一。

学校发展态势良好，先后荣获“全国教育科研管理先进单位”、“北京市中小学校园环境示范学校”、“北京市健康促进学校”、“北京市家庭教育先 进集体”、“北京市实验教学普及工作先进单位”、“北京市教育信息化建设先进单位”、“西城区文明示范单位”、“全国教育科研管理先进单位”、“联合国教 科文组织中国ESD项目示范学校”等多项称号。我校不断变革，不断进取，如今已发展成为一所“规模适度、品质精良”的完全中学。