北京小升初中的“九年一贯制”和“十二年一贯制”是两种不同的教育体系，它们涵盖了从小学到高中不同阶段的教育。以下是这两种教育体系的详细解读：

九年一贯制

定义：
九年一贯制学校是指将小学和初中教育合并为一个连续的9年教育阶段的学校。在这种体系下，学生从小学一年级开始，直到九年级结束，不需要在小学和初中之间进行升学考试，直接升入初中。

特点：

教育连贯性：九年一贯制有助于减少学生的升学压力，提高教育连贯性，促进学生的全面发展。学生在同一所学校内接受连续的教育，避免了因升学而可能产生的适应问题。

就近入学：九年一贯制学校通常实行就近入学原则，取消了小升初的招生考试，减少了家长和学生的择校之苦。

统一教学管理：学校实行统一的教育、教学管理，使教育资源得到更好的整合和优化，提高了教育质量。

实施情况：
在北京，九年一贯制学校数量逐渐增加，成为小升初的一种重要途径。家长和学生可以根据自身情况和需求选择适合的学校。

十二年一贯制

定义：
十二年一贯制学校则进一步将高中教育也纳入，形成从幼儿园或小学到高中的12年连续教育体系。在十二年一贯制学校中，学生可以从幼儿园或小学一年级开始，一直学习到高中毕业，中间不需要经历传统的小升初或中考等升学环节。

特点：

超长教育周期：十二年一贯制学校提供了从小学到高中的完整教育路径，使学生在一个相对稳定和连贯的环境中成长。

减少升学压力：与九年一贯制相似，十二年一贯制也有助于减少学生的升学压力，使学生能够更加专注于学习和个人发展。

国际化教育趋势：在北京的一些国际学校或私立学校中，十二年一贯制较为常见，这些学校通常注重培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

实施情况：
十二年一贯制学校在北京的数量相对较少，但近年来随着国际教育理念的普及和家长对学生综合素质的重视，这类学校逐渐受到关注。

综上所述，“九年一贯制”和“十二年一贯制”是两种不同的教育体系，它们各自具有独特的特点和优势。家长和学生可以根据自身情况和需求选择适合的教育路径。需要注意的是，具体的实施情况和政策可能会因地区和学校而异，因此建议家长和学生密切关注当地教育部门发布的官方信息。