为响应党的二十大报告关于教育、科技、人才一体化统筹推进战略部署，夯实科技自立自强人才根基，全面发挥集团化办学在促进基础教育扩优提质、完善拔尖创新后备人才培养体系等方面辐射引领作用，2024年10月19日，北大附中教育集团大中小衔接暨课创计划专题研讨会在北大附中石景山学校新校区举行。

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北京大学副教务长、北大附中校长马玉国，北大附中党委书记王亚章，副校长景志国、陈亮，分校管理办公室主任、北大附中石景山学校莆田学校校长崔岩，北大附小党委书记王添淼，副校长何立新、贾宁，北大附中石景山学校党总支书记刘晶，北大附中西三旗学校新馨学校校长李世民，党总支书记姬新建，北大附中北医分校书记兼校长林子尧，北大附中朝阳未来学校校长赵豫桥，党支部书记周磊，北京医科大学附属小学书记兼校长田国英，海淀区枫丹实验小学书记兼校长莫亚群，海淀区前进小学书记兼校长王立平，以及北大附中本部及京内集团校主要领导、中层干部、学科长和骨干教师等参加研讨会。会议由景志国主持。

王亚章在致辞中介绍，北大附中入选北京市教委首批“青少年拔尖创新人才培养基地”，并在北京大学各院系的大力支持下成立了物理卓越人才培养示范基地、数学后备人才培养基地、创新研究实践联合培养基地等十几个学科和人才培养基地。他表示，北大附中与北京大学和北大附小密切合作、强强联合，在大中小融会贯通和一体化协同育人等方面享有得天独厚优势，未来附中将积极响应市教委关于“普通高中教育集团课程创新实验”项目实施方案指导精神，拓宽拔尖创新后备人才入口，促进集团内各校资源融通和均衡发展。

会议第一部分，由景志国对北大附中教育集团课程创新实验方案的工作思路及具体做法进行介绍。他表示，在明确集团课程实施方案、构建集团特色课程体系的基础上，北大附中将着力推动集团教学方式改革，打通集团学生成长通道，优化集团人才培养模式，促进集团教师专业发展，加强集团优质资源共享，实现集团化高质量办学和高质量育人目标。他指出，未来附中将以科技领域为核心、以本部科技课程体系为框架，在集团范围内逐步构建多个特色课程群，规划小初高一体化贯通课程设计，探索科技创新人才的可持续联合培养模式。

会议第二部分，由集团京内分校和联盟校汇报在集团科技课程框架下的学校特色课程建设情况。各校领导就特色课程体系建设、做好科学教育加法、人才贯通培养和五育融合育人等方面展开深入交流。

▲石景山学校 徐文博：《关于“北大附中附小石景山教育集团课程创新实验方案”思考》

▲朝阳未来学校 赵豫桥：《“1+3”人才培养中的全员科技课程》

▲西三旗学校新馨学校 朱文娟：《融·通·探：新、西科学创新课程构想与初探》

▲北医分校 王峥：《融汇贯通 向上向善》

▲北医附小 李京荣：《康+文化融合融通 科技赋能灵动少年》

▲前进小学 李珊：《夯实科学教育基础 做好科学教育加法》

▲枫丹实验小学 王建秀：《“科”随童行 “学”有创造》

各集团校参会领导、骨干教师认真听取汇报

王添淼表示，北大附小与北大附中、北京大学血脉相通，在办学理念和育人目标等方面一脉相承，此前由附中在附小实施的科学创新班课程已取得了良好反响。何立新对北大附小科学教育课程群进行了介绍，并表示附小将继续加强与附中合作，在课程内容和教师教研等方面进一步衔接整合。

马玉国在总结发言中指出，特色课程是学校教育思想和育人理念的具体体现，各校要抓住集团化发展契机，在总结学校科学教育实践经验的基础上进一步梳理提炼，以培养学生科学兴趣为导向、课程体系建设为抓手，明确学校长期发展路径，实现人才贯通培养机制体制的优化升级。他强调，各校要以“统一思想、真抓实干”为宗旨，围绕集团化办学这一育人新载体，按照“整体规划、全员参与、各具特色、协同发展”的工作原则，不断加强对校本特色课程的整体设计和系统总结，合力构建多元立体、贯通融合的集团教育教学共同体，提升集团内部治理能力和管理水平，以高质量集团化办学推动基础教育高质量发展，为国家输送更多具有科学家精神、堪当民族复兴大任的基础学科拔尖创新后备人才。

本次研讨会宣布成立了北大附中教育集团大中小衔接工作委员会，后续还将成立北大附中教育集团大中小衔接咨询委员会及各校具体工作小组，依托外部专家力量，激发集团内生动力，更好推动相关工作规范化体系化开展。

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