近日，第六个“国际数学日”，2025年北京市中小学“数学节”在北京市日坛中学隆重开幕啦！

开幕会由北京市教育委员会指导，北京教育科学研究院、北京青少年创新学院主办，北京市朝阳区教育委员会、北京市朝阳区教育科学研究院、北京青少年创新学院朝阳分院、北京市日坛中学、北京市第八十中学、北京市第八十中学管庄分校共同承办。

本次“数学节”以“AI时代的数学创造”为主题，不仅有AI元素的数学创意、数学建模，还有数学探究课、数学探秘项目呈现，为师生搭建交流学习、思维碰撞、创意激发的平台，打破学科壁垒，探索未知的可能，让数字成为新语言，让创造力在数艺交融中生根发芽。

以数启智，以学育人，为满足人才兴趣发展，个性发展提供成长沃土

北京市朝阳区教育科学研究院附属小学学生表演的情景剧《穿越千年的π之谜 》拉开了开幕会的帷幕。

北京市教育委员会基教二处副处长马可主持开幕会。

朝阳区人民政府副区长尹圆在开幕致辞中指出，教育是未来的希望，朝阳区委、区政府高度重视本次“数学节”活动，会以此次“数学节”为契机，厚植沃土，形成适应学生成长规律的拔尖创新人才发现、培养体系。

北京市日坛中学校长李克明分享了学校拔尖创新人才培养经验，日坛中学作为十二年制集团校，充分尊重学生成长规律，融注优质课程资源，小初高一体化贯通培养模式不断优化升级，为学生铺设更宽广的成长之路。

开幕会上，朝阳区教育委员会主任徐志辉发布了朝阳区“数学发现与培养”行动计划，以数学特色课程研发行动、数学课堂数智赋能行动、数学探究与建模引领行动、数学文化素养提升行动、数学学习场域拓展行动、大中衔接合作培养脱颖行动“六大行动”为核心任务，推动数学教育持续发展。

为带动更广泛的创新培养，北京教育科学研究院党委书记董竹娟与朝阳区教育委员会主任徐志辉共同为朝阳区第二批拔尖创新人才培养基地颁牌。

在圆桌论坛上，清华大学数学科学系教授白峰杉、首都师范大学信息工程学院教授关永、北京信息科技大学智能科学与技术系党支部书记陈启丽等数学、人工智能专家与北京市朝阳外国语学校校长王秀彩、北京大学法学院博士研究生马润艺、北京市“空天”主题冬令营学生代表——通州潞河中学高二年级王倞、北京市“智能体应用——一小帮一老”主题冬令营学生代表——北京市第二中学的高一年级火宥然，从大中学生、教师、专家等不同视角热烈探讨，共同探寻“AI时代的数学教与学”。

北京教育科学研究院党委书记董竹娟在讲话中强调，数学作为培养人的逻辑推理能力、批判思维能力和解决问题能力的基础学科，对推动国家发展、掌握关键核心技术至关重要。在创新人才成长的关键时期，在常态化教育教学空间中，共同找寻着深化教育科技人才综合改革的发力点，探索着教育强国建设的着力点，探究着创新人才贯通培养的落脚点。北京市中小学“数学节”面向人人，为满足人才兴趣发展、个性发展提供宽松、自由的成长沃土。引导师生在享受教与学的快乐的同时，发现数学学科规律，在常态的激发和培养中进入更深层次的思维。站在“十四五”规划收官之年，面对教育强国建设的历史使命，以创意启智厚植成长发展沃土，以创艺润心搭建五育融合桥梁，以创翼展翅赋能创新幼苗脱颖，以创异拓疆构筑跨界融合生态，继续发扬“首善标准”，以数启智，以学育人，让人人成才，人人出彩，形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。为持续推进拔尖创新人才培养、加强数学基础教育指明了方向。

多样化活动开展，激发学生创新思维

开幕会后，丰富多样的数学创意市集热闹非凡，设计创艺、探究创造、文化创想、数字创新、数学建模五大板块百余份中小学生的创意分享，让学生们在趣味互动中感受数学魅力，激发创新思维。

中国科学院计算技术研究所研究员卜东波带来《青少年计算思维养成——从机械式计算机到AlphaGo》数学思维讲座，用专业知识启发学生思维。

清华大学数学科学系教授白峰杉通过《超越有用的数学》来讨论如何超越数学的工具性，认识数学的文化内核，为中学生们打开了从文化认识数学的新视角。

来自8个区14所学校35位老师带来了覆盖小初高全学段的34节涵盖数学建模、跨学科、项目式等多种形式的数学研究课，让上课的学生和听课的老师都收获满满，从小学的趣味游戏课、初中的数学知识探秘到高中的跨学科实践项目，巧妙融合AI与数学知识，引导学生自主探究。小学二年级的《与AI对话：猜数游戏》，通过趣味互动让学生感受数学逻辑；高中的《由刘徽余径探究AI发展》从古代数学智慧切入，探索AI前沿，实现古今数学与现代科技的碰撞。

在数学探秘环节，老师们通过纸牌游戏、智能仓储、精准落地——纸飞机抛投等让数学领域的科学探秘项目有了新拓展，学生们在小组合作实践探究中提升了数学思维。

数学应用会场，来自中国传媒大学、北京市第二中学、北京市通州区潞河中学、北京市日坛中学、北京市陈经纶中学、北京市第八十中学、北京市第十七中学、清华大学附属中学朝阳学校、中国科学院附属实验学校等学校的大中学生，以“智能体应用——一小帮一老”冬令营培养交流和大中小思政一体化模拟提案中的数据分析为主题展开了一场雏鹰议事的创新思政课。在交流中显出数学元素，体现数学的实用性与教育价值。

数学翱翔论坛的8个会场中，中学生们将自己在数学建模学习中形成的探秘作品、方案向同伴和专家分享。

“数学节”举办之际，北京师范大学高等教育研究院院长周海涛教授、清华大学教育研究院副院长文雯教授、北京航空航天大学计算机学院牛建伟教授和北京教育科学研究院正高级教师、特级教师、北京青少年创新学院张毅主任与专家教师们通过视频一起祝同学们“数学节”快乐！

开幕会分三个会场，除在日坛中学的主会场，还有北京市第八十中学（望京校区）的“数学-创翼节”——数学建模分会场和北京市第八十中学管庄分校（汇星校区）的“数学-创‘e’节”——学科实践分会场。

本次“数学节”不仅是一场数学知识的盛宴，更是一次创新教育的实践，将有力推动北京市中小学数学教育发展，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在AI时代更好地感受数学的魅力，探索数学的无限可能。

北京青少年创新学院连续推动开展北京市中小学“数学节”。2025年北京市中小学“数学节”以落实拔尖创新人才培养为核心举措，在数学领域持续推进拔尖创新人才的多次发现、多元评价，推进创新人才长链条培养。通过“数学节”这一平台，广泛地激发中小学师生的数学热情，推动数学参与，展现数学魅力，传播数学文化，增进师生对数学，特别是数学的发现与探索过程的理解，涵养学生的科学精神和创新意识。

来自全市26家教委、分院、教研、教育学院、少年宫等领导、工作负责人、数学教研员；174所市、区级培养基地、中小学校代表650人参与数学探究课程交流研讨，两千余中小学生在“数学节”上分享、交流、收获。