北京市政协十四届四次会议上， 黄轶委员建议增加中小学春秋假期，详情见下，随北京小升初网一起看看：
来自经济界别的市政协委员、北京美臣保理投资管理公司董事长黄轶建议，在整体课时不变的情况下，适当增加中小学春秋假期。黄轶认为，这是“双减”的深化与延伸，促进青少年身心健康的同时，还能创造消费增量。
黄轶认为，建立春秋假制度是“双减”的深化与延伸。通过灵活分散假期，改变寒暑假补课的旧模式，这与教育部严禁假期补课的规定相呼应，旨在为学生创造喘息空间，有利于学生自主安排学习与生活。
“春天和秋天是最适合接触自然、户外活动的时间，让孩子们走出去，既可以放松他们的身体，也可以缓解心理压力。”黄轶表示，北京市相关政策已明确要求学校春秋季各办一次体育节，保证每日体育活动时间，假期可为此提供更充裕的时间。而假期中的陪伴与实践，还能有效增强亲子关系、同伴关系，是心理健康的重要防护网。
从拉动消费的角度来看，将原本集中于暑期、寒假的亲子游、研学游需求，分散到气候宜人的春秋两季，能让均衡化、高品质的服务消费成为新的增长点。黄轶认为，推动产业升级，新假期将倒逼文旅、文博、体育等产业提供更丰富的产品，如开发更具教育内涵的研学线路。
黄轶建议，因北京各区、城乡学校所处环境和资源禀赋不同，探索春秋假制度可以分步试点、因地制宜。“建议选择有代表性的区和学校（如城区、郊区、不同学段）进行1至2年的小范围试点。在试点中探索春秋假的具体时长、时间窗口及与寒暑假相关的调整方案。”
同时，黄轶认为，构建“公益托管+多元实践”服务体系，是破解托管难题、提升假期质量的核心举措。可由政府牵头，整合社区中心、文化场馆、国有公园等资源，开发主题丰富的半日或一日实践项目。鼓励有条件的企事业单位、社会组织提供志愿者服务或开放场所。
黄轶表示，教育部门需明确将“利用春秋假组织集体学科补习或变相上课”等行为列入监管红线，并利用信息化平台接受社会监督，确保假期“名副其实”。同时，应建立科学评估与动态调整机制，试点期间，建立包含学生满意度、家长负担、实践活动质量、对本地消费带动效应等多维度的评估体系。根据评估结果和反馈，对方案进行动态优化。
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