2024北京“1+3”项目招生简章：北京市顺义牛栏山第一中学

2024-07-29 11:20|编辑: 梁老师|阅读: 1431

摘要

北京市顺义牛栏山第一中学“1+3”培养实验公告已经发布，其中涉及到课程特色、培养方向、报名资格、培养计划、报名时间、报名入口、咨询电话等，详细内容请跟随北京小升初网一起了解一下吧~

一、学校简介

北京市顺义牛栏山第一中学（简称牛栏山一中），1950年建校，1963年、1978年学校两次被认定为北京市市属重点中学，2001年学校被首批评定为北京市示范性普通高中，学校从2017年开始实施“1+3”培养实验，经验丰富，成绩斐然。

二、课程特色

牛栏山一中1+3培养实验项目课程以学生全面而有个性的发展为目标，以学校“五自五育”课程体系为基本课程架构，贯通国家课程，突出特色课程，为学生成长为国家和社会发展需要的建设者和接班人夯实必备知识、培养关键能力、提升学科素养、筑牢核心价值。

（一）贯通国家课程

为了实现人才培养目标，满足学生发展需求，牛栏山一中集全校各学科优秀教师之力，以指向核心素养的大单元教学为引领，对初三课程和高中三年的课程进行系统整合、贯通设计和一体化实施，优化学生学习历程、强化结构性认知、突出学科核心素养。

（二）突出特色课程

1.思政铸魂树人课程。我校1+3培养实验项目依托学校“全国中小学思想政治教育基地校”和“北京市学校思政课青年名师工作室”等平台，加强思政教育，广泛挖掘思政教育资源，系统开设了思政铸魂树人课程群，包括大中小思政一体化课程、红色基地研学课程、党史教育课程、社会服务参与实践课程等，充分发挥思政课关键课程作用，切实引导学生坚定理想信念，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

2. 心体筑基健康课程。身心健康是学生成长的基本需求，也是生命力和创造力的生理基础，项目本着“健康第一”的理念，引导学生提高心理社会能力、养成良好健康行为，积极开设心体筑基健康课程群，包括阳光心理课程群，团队合作类项目运动课程群，个体优长类项目运动课程群等，为学生健康成长、终身发展和健康素养的提升奠定坚实基础。

3. 人文润心涵养课程。为了厚实人文底蕴、提升人性境界、塑造理想人格、涵养人文精神，项目注重涵盖文史哲艺术等领域的人文润心筑基课程群建设，开设了多学科人文素养融合课程群、元圣书院课程群、人文研学课程群、名家大讲堂课程群、国际理解力课程群、美术课程群、音乐课程群等，充分满足学生在人文领域发展与成长的需求。

4. 数理启智高阶课程。思维是智力和能力的核心，为了培养学生在数理等学科的认知能力、促进思维发展，学校充分整合校内外教育资源，系统开设了数理启智高阶思维课程群，包括数学奥赛强基课程、物理奥赛强基课程、化学奥赛强基课程、信息奥赛强基课程、地理奥赛强基课程、标准化奥赛课程、数学建模课程、化学大学先修课程、理化PBL课程、生命科学课程、STEM课程、批判性思维课程等，以挑战性学习任务引领学生在数理等学科领域高阶思维的成长。

5. 科技赋能创新课程。为了开阔学生视野，激发创新意识，培养学生学习科学的内在动机和创造性人格。学校充分利用翱翔计划基地校、金鹏科技团生命科学分团、北京市青少年创新人才培养基地、北京市科技示范校等平台，积极挖掘校内资源、区域资源和科研院所资源，重点打造科技赋能创新课程群，包括中科院实验室课程群、人工智能课程群、驾驶课程群、微生物发酵课程群、自然观测课程群、植物栽培课程群、地理实践课程群、创客发明制作课程群、理化生创新实验课程群、科技研学课程群等，以引导学生自觉获取科学知识、培养科学精神、提升科学素质、增强科技自信自立、厚植家国情怀。

三、培养方向

牛栏山一中根据市教委相关文件精神，结合区域学生发展需要，将该项目定位为“理想信念坚定，道德品质高尚，人文底蕴深厚，数理素养突出，富有科学创新精神”的综合素质培养项目，以“自觉+”教育理念为引领，全面构建集选拔评价系统、课程供给系统、教学研究系统、管理保障系统于一体的培养体系，融通学校与企业、高校、科研院所资源，贯通国家课程，突出特色课程，培养德智体美劳全面发展的优秀的社会主义建设者和接班人。

基于该项目的培养目标和课程特色，具有扎实的知识基础、优良的思维品质、较高的人文素养，热爱科学探究，自主学习能力强的学生更适合参与该项目的学习。