北京学校“1+3”培养实验公告已经发布，其中涉及到学校简介、培养特色、实验安排、面试安排、咨询电话等，详细内容请跟随北京小升初网一起了解一下吧~

按照《北京市教育委员会关于做好2024年“1+3”培养实验工作的通知》（京教基二[2024]20号）文件精神，我校作为2024年“1+3”培养实验区级实验学校，在2022年以来的探索和实践的基础上，制定2024年“1+3”培养实验工作方案如下。

学校简介

北京学校，是北京市教委直属的一所十二年一体化全日制公立学校，作为北京市委全面深化改革领导小组确定的综合改革试验学校，紧紧依托人大附中优质教育资源，辐射带动城市副中心基础教育发展，倾力打造人民满意的优质学校。

学校坐落于通州区城市副中心核心区，占地面积300亩，建筑面积20万平方米，绿化率达40%以上，各类教室、实验室、活动场地完备，硕士及以上学历教师占比80%以上，是一座优美、低碳、具有极强发展潜力的花园式学校。

培养特色

图1 “四有三会”的创新型国际化人才画像

（一）课程指导思想与课程目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为总导向，以中国学生核心素养发展为目标，遵循教育教学规律和学生成长规律，依据课程标准，突出副中心特色，打造初高中贯通培养课程，对接世界，面向未来，为学生全面而有个性的发展和终身成长奠定坚实基础，全力培养“四有三会”（有理想信念、有家国情怀、有全球视野、有坚强意志、会求知审辨、会沟通合作、会开拓创新）的创新型国际化人才（图1）。

（二）课程结构

1.学校的课程结构

结合我校的育人目标，我校构建了“一主线、三层次、五领域”小初高一体化的课程体系（图2），即以“立德树人”为根本任务，贯通培养，为学生终身幸福奠基。基础、拓展和定制课程均包括五大课程领域，即数理与科技、语言与文学、人文与社会、艺术与体育、劳动与实践。

图2 北京学校小初高一体化课程体系结构图

2.“1+3”四年贯通课程结构

图3“1+3”四年贯通课程体系结构图

基于学校的课程体系，构建了“1+3”四年贯通课程体系（图3），体现纵向贯通、横向联通和五育融通的特色。

基础课程：充分考虑核心素养的培养要求，为培养学生基本能力与基本素质而设计安排的系列课程或课程群，确保课程内容、教学方法和评价方式都能够有助于核心素养的形成，为形成和发展核心素养提供必要的支撑。

拓展课程：更好地提升学生的学科素养，拓宽课程的范围，超越基础课程的广度和深度，为学生提供丰富的学习体验，从而有助于提升学生的核心素养。

定制课程：高度的个性化和针对性，根据不同学生群体的需求和兴趣进行调整，提供更加贴切的内容和更加针对的教学方式，将核心素养的培养贯穿始终。

3. 特色课程

“1+3”项目坚持综合性、实践性、选择性和创新性的课程设计原则，重点打造“科技创新”与“文化自信”特色课程群。

“科技创新”课程群围绕科学素养和创新精神的培养，设置“四季种植”生命科学、“综合建模”数理科学建模、“智创未来”人工智能、“星空探秘”数理天文实验课程（图4）。“文化自信”课程群围绕“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的理念，采用教育戏剧的方式，设置中轴线文化、大运河文化、中医药文化（运河中医药文化）和一带一路沿线文化课程（图5）。

图4 “科技创新”课程群

图5 “文化自信”课程群

4. “1+3>4”的课程亮点

1是指“1+3”四年贯通课程体系，3是指“1+3”项目的三个特色：全员导师、英语特色、学科融合，致力于培养“四有三会”（七大品质）的创新型国际化人才，达到“1+3>4”的效果，促进学生综合素质的全面提升。

全员导师。“1+3”项目在每个班主任全面负责本班学生的基础上，推行全员导师制，给学生提供“思想引导、学习指导、心理疏导、生活辅导和成长向导”。学生自主选择导师，在活动中认同了“最爱和您在一起的我自己”，能够快速适应新班级，认同新学校，以稳定的状态和积极的心态投入学习与生活。好书共读、全学科阅读是全员导师制的重要抓手。“1+3”项目针对学科特点和学生需求，精心挑选阅读资源，设计丰富多彩的阅读活动。

英语特色。以“学好外国语、做好中国人”为课程目标，“1+3项目英语特色课程以课题为引领，确保英语学科课程体系构建的科学性和系统性。外教口语课和学科英语课丰富了英语课程体系。阅读圈、读者剧场和项目式语言学习极大提高了学生英语学习的内驱力，一年一度的“国际理解教育周”、“英语嘉年华”和“英文原创小说新书发布会”等活动让每个同学都能找到展示自己的舞台，全面提升英语表达力、沟通力和创新力。

学科融合。在中医药实践活动中，“1+3”项目学生设计问卷、实地走访，撰写报告，锻炼查阅文献的能力和数据分析的能力。在综合建模实践中，利用三角形相关知识、光的反射定律等知识测量物体高度，从地理、数学等方面分析测量误差。学生们体验建模的过程，学科融合应用能力进一步提升。在以大运河与北京城的关系为主题的《博物馆第一课》（图6）中，学生结合历史、地理、数学、物理、道法、语文和艺术等学科探究古人在水利工程方面的智慧，树立文化自信。

图6 《博物馆第一课》学科融合示意图

实验安排

（一）实验范围

培养计划面向通州区所有初中学校，共60人。

（二）报名条件

具有本市普通高中升学资格和同一学校连续两年初中学籍的初二学生，可报名参加。

（三）报名方式

符合条件的学生，可在7月30-31日登录北京市“1+3”培养实验平台（https://yjs.bjedu.cn），自愿在区级实验学校中选择北京学校报名。已被市级实验校录取的学生，不可再报名区级实验学校。

（四）录取方式

结合学生初中综合素质评价信息，按照 1：3 比例确定面试名单，并按要求组织面试。面试名单和面试结果均在学校网站公布。

1. 8月2日学校公布面试名单。

2. 8月3日组织面试。

3. 8月5日公布录取结果。

学校官方网址：http://www.bjs.net.cn

学校官方微信公众号：北京学校宣传号

（五）学生管理

进入实验的学生自初三年级第一学期起在我校就读，学籍转入我校，按规定参加初中学业水平考试，合格后升入我校高中。进入实验的学生可在初三学业水平考试报名前退出实验，退出学生转回原初中学校，可参加当年中招，但不能参加指标分配批次录取。

面试安排

面试时间：

8月3日14：00-17：00

面试地点：

北京学校中学部（北京市通州区潞阳大街35号）

温馨提示：

1. 面试当天仅带学生卡或身份证和饮用水，穿运动鞋，13:30-13:50从北京学校南门入校，在高中楼一层大厅报到。

2. 家长把考生放下后请不要在校门口停留，即停即走。请于17：00在北京学校西北门接考生。北京学校（南门、西北门）位置图如下。

3. 8月6日拟举办2024级“1+3”启动仪式，录取的同学请预留时间。

咨询电话

咨询时间：

7月29日至8月5日 上午9:00-11:00，下午2:00-4:00

咨询电话：56693207

时间表

北京学校2024 年“1+3”培养实验工作时间表

时间	工作安排
7月29日	学校发布2024年“1+3”培养实验公告（官方网站和公众号同步发布）
7月30日-31日	学生登录北京市“1+3”培养实验平台（https://yjs.bjedu.cn）报名
8月2日	学校公布面试名
8月3日	学校组织面试
8月5日	学校公布面试结果
9月初	根据面试结果办理学籍手续